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VARIEDADES SOCIALES DE LA LENGUA - TALLER PARLACHE

Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuaci贸n: Brayan aterriz贸 en la casa y no encontr贸 ni a la cucha ni al almuerzo, ni nada, se sent贸 en la 煤nica silla que hab铆a, tir贸 los zapatos por ah铆 y luego revolvi贸 m谩s el desorden buscando algo, y en ese momento le son贸 el celular. -¡Oe! -¡Huy, parcero! Pero v茅ngase en bombas que ya estamos d谩ndole al picadito afuera de la casa de la cucha. -S铆, viejo Coby, ya voy pa´ll谩, pero no ve que no encuentro los nais, apenas me los ponga arranco como un tiro, socio -¡H谩gale pues parce! Cuando el Brayan lleg贸 a la cancha de micro, la tomba los ten铆a a todos contra la pared, los estaban raqueteando y todo, entonces se puso abeja el mancito, y se pis贸 pa´rriba pa´ la loma de la virgen, pa la casa de la Leidy Mayerly. Y la cucha de la Leidy no estaba, entonces el Brayan se encuev贸 y esper贸 hasta por la noche para dejarse ver.   En el camino se encontr贸 al Coby y lo saludo: -¿Quiubo pues, pirobo? ¿verdad que hab铆a muchos aguac

ELEMENTOS DE LA COMUNICACI脫N

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SESI脫N 1 Te doy la bienvenida a este lugar, donde podr谩s aprender sobre el importante papel que tienes al momento de comunicarte con los dem谩s. Te presento a Carla. Ella es una chica muy alegre y tierna, aunque suele ser t铆mida a la hora de hablar con las personas. ¿Crees que puedes ayudar a Carla a superar su timidez y, de paso, aprender junto a ella cu谩les son los elementos de la comunicaci贸n que le ayudar谩n a ser m谩s sociable? Espero que s铆. Te invito a conocer el emocionante mundo de la comunicaci贸n. Pero antes, veamos qu茅 sabes sobre 茅l. Observa el video a continuaci贸n y responde las preguntas en los comentarios:  1. ¿Qu茅 pas贸 en el video?  2. ¿Esta situaci贸n te ha sucedido alguna vez?  3. ¿D贸nde estuvo el error en la comunicaci贸n?  4. Escr铆be un consejo que le dar铆as a la chica del video para futuras situaciones de comunicaci贸n. Ahora observa un segundo video. Seguro habr谩s visto a estos personajes, as铆 que presta mucha atenci贸n. Explica en el foro que aparece abajo del video sob

CONCURSO DE ORTOGRAF脥A

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Bienvenidos sean todos a la primera edici贸n del Concurso de Ortograf铆a Gamificado de manera digital. A continuaci贸n, encontrar谩s las 3 etapas del concurso. Para llegar al final y ser el vencedor, deber谩s cumplir con los 3 ejercicios virtuales. Ten en cuenta que cada etapa tiene sus reglas, por lo que tendr谩s que cumplirlas a cabalidad para estar entre los dos 煤nicos finalistas. ETAPA 1 En la siguiente historia encontrar谩s desafiantes preguntas de ortograf铆a relacionadas con la trama. Procura equivocarte lo menos posible. Desarrolla la actividad a continuaci贸n dando clic en la imagen: ETAPA 2 En la siguiente actividad deber谩s resolver un cuestionario sobre palabras referentes a la ortograf铆a. Ten cuidado de no equivocarte. ¡Corre el tiempo! ETAPA 3 Lleg贸 la gran final. Los dos equipos que realizaron las anteriores etapas con menos errores, deber谩n competir por el t铆tulo. Esperamos que den lo mejor de s铆. ¡Vamos! Da clic en el siguiente imagen y logra el t铆tulo: Esperamos que haya sido d

LA GAMIFICACI脫N Y EL JUEGO

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A continuaci贸n, encontrar谩s una divertida actividad interactiva que te permitir谩 saber qu茅 es la gamificaci贸n, el aprendizaje basado en juegos y los elementos que relacionan estos conceptos. Trata de llevar a la rana al final del camino.  ¡Cuidado, no dejes que se hunda en el agua! Dando clic en la siguiente imagen, podr谩s encontrar el resto de este recurso educativo digital:

LA ENTREVISTA | (GRADO 8)

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Escribe la fecha de hoy en tu cuaderno. Observa el siguiente video y responde las preguntas en la secci贸n de los comentarios: Preguntas de introducci贸n: 1. ¿Qu茅 preguntas le har铆as a Malala Yousafzai? 2. ¿Cu谩les crees que son los pasos para realizar una entrevista? Premio Nobel de Paz. Este premio se lo dieron a Malala por sus m茅ritos en pro de la paz desde la educaci贸n en el mundo. CONTENIDOS TEM脕TICOS La entrevista es un tipo de texto informativo en el que se presenta un di谩logo entre el entrevistador y el entrevistado. Su objetivo es dar a conocer las ideas, sentimientos, y la forma de actuar del entrevistado con una serie de preguntas hechas por el entrevistador. PASOS PARA ESCRIBIR UNA ENTREVISTA ACTIVIDAD NOTA IMPORTANTE: deber谩s realizar esta entrevista a alguna persona del n煤cleo familiar de tu hogar o alg煤n profesor de tu colegio. Esta medida es obligatoria debido a la contingencia sanitaria. ¿A qu茅 se dedica el personaje? ¿C贸mo se relaciona con el tema que investigas? ¿Qu茅 c

APRENDIENDO A ARGUMENTAR

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Escribe en tu cuaderno la fecha de hoy. Observa el siguiente video y responde en la secci贸n de los comentarios las respuestas a continuaci贸n: http://colombiaaprende.edu.co/VideoIntro.html 1. ¿Cu谩l de todas las opciones de vestidos consideras la m谩s adecuada y por qu茅? 2. De todos los vendedores del centro comercial, ¿cu谩l crees que tiene m谩s razones para convencer a Estrella de comprar el vestido? CONTENIDOS TEM脕TICOS Ingresa en el siguiente enlace y analiza la situaci贸n que se muestra. Luego, conoce en qu茅 cosiste argumentar y c贸mo debemos hacerlo: http://colombiaaprende.edu.co/¿Qu茅EsArgumentar?.html ACTIVIDAD Ingresa en el siguiente enlace y desarrolla los ejercicios que se presentan en la plataforma. Al terminar, env铆a los pantallazos al docente. http://colombiaaprende.edu.co/ActividadPantallazos.html TAREA No olvides enviar tus evidencias, lo antes posible, a  Whatsapp , cuando hayas terminado todas los compromisos. Recuerda enviar una foto tuya realizando las actividades.

RELACI脫N DE LOS MEDIOS DE COMUNICACI脫N CON LOS H脕BITOS DE CONSUMO | GRADO 9°

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Escribe la fecha de hoy en tu cuaderno. Ingresa al siguiente enlace y observa el video que all铆 se presenta: https://colombiaaprende.edu.co/VideoIntro.html CONTENIDOS TEM脕TICOS En el siguiente enlace podr谩s encontrar c贸mo los h谩bitos de consumo de las personas se ven condicionados por la informaci贸n publicitaria de los medios de comunicaci贸n en general. Adem谩s, tambi茅n encontrar谩s all铆 mismo el ejercicio 2 que realizar谩n, correspondiente a la actividad para esta clase: https://colombiaaprende.edu.co/ContenidosYEjercicio.html Indicaciones para la actividad 馃憜: 1. Observa el video que se muestra en el ejercicio 1, llamado Manipulaci贸n a trav茅s de la TV. 2. Realiza en tu cuaderno el ejercicio 2 completando los siguientes literales: a. Explica con tus palabras y desde tu propia experiencia las siguientes frases: • Quien controla los medios, controla la cultura. • Los medios venden una realidad que no existe • La televisi贸n es el integrante m谩s influyente de la familia b. El video presen