LENGUA CASTELLANA CELTES RR

ACTIVIDAD 2 Ingresa en el siguiente enlace y desarrolla los contenidos allí presentes: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_7/L/L_G07_U02_L03/L_G07_U02_L03_03_02.html En esta actividad, aprenderás cómo una palabra, a pesar de pertenecer a un campo semántico, posee diferentes significados dependiendo del contexto en que se utilice. Después de haber practicado los significados de las palabras en el juego, completa en los espacios siguientes, los significados de esas palabras, y un ejemplo de su significado mediante una oración. Esta actividad la realizarás en tu cuaderno de lengua castellana: BARRO: SIGNIFICADO 1: EJEMPLO 1: SIGNIFICADO 2: EJEMPLO 2: COLA: SIGNIFICADO 1: EJEMPLO 1: SIGNIFICADO 2: EJEMPLO 2: MANGO: SIGNIFICADO 1: EJEMPLO 1: SIGNIFICADO 2: EJEMPLO 2: PICO: SIGNIFICADO 1: EJEMPLO 1: SIGNIFICADO 2: EJEMPLO 2: GATO: SIGNIFICADO 1: EJEMPLO 1: SIGNIFICADO 2: EJEMPLO

Observa el siguiente video y responde en la sección de los comentarios: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_7/L/L_G07_U02_L03/L_G07_U02_L03_01.html 1. ¿Qué ocurre con las palabras coco y loro en el video? 2. ¿Qué significa la palabra coco en cada una de las 3 escenas donde aparece? 3. ¿Qué significa la palabra loro en las 2 escenas en que aparece? ACTIVIDAD 1 Ingresa en el siguiente enlace y lee la información. Desarrolla la actividad presente: Debes arrastrar las prendas que debe llevar Fredy a su mochila: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_7/L/L_G07_U02_L03/L_G07_U02_L03_03_01.html Esta tabla la debes hacer en tu cuaderno y enviar las evidencias a Whatsapp con la fecha de hoy. No olvides tomar tu foto con la camiseta del uniforme realizando los compromisos de hoy.

Escribe la fecha de hoy en tu cuaderno. D a clic en la siguiente imagen para observar el video introductorio: Responde la siguiente pregunta en la sección de los comentarios: 1. ¿Los ejemplos de oraciones dados en la última parte del video tienen uno o más verbos? Explica tu respuesta. _______________________________________ CONTENIDOS TEMÁTICOS Ingresa en la plataforma dando clic en la siguiente imagen y desarrolla los contenidos temáticos allí presentes. NOTA: recuerda tener en cuenta que en esta clase solo desarrollarás los ejercicios 1 y 2 de la plataforma. No olvides enviar tus evidencias a Whatsapp al terminar con los compromisos de esta clase.

Escribe la fecha de hoy en tu cuaderno. Observa el siguiente video haciendo clic en Tom y realiza el ejercicio allí presente. Al terminar, envía un pantallazo donde se vea que el gato Arturo consiguió su comida. _______________________________________ CONTENIDOS TEMÁTICOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES 1. VERBOS REGULARES: son los que conservan el mismo lexema (raíz) en todas sus formas y tienen las desinencias del modelo de su conjugación, es decir, los morfemas finales de la palabra indican algún cambio gramatical como género, número o tiempo. Ej: aprender: aprend- -er               abrir: abr- -ir                                  -es                            -es                                  -ías                            -ías 2. VERBOS IRREGULARES: son los que no conservan igual la raíz en todas sus formas, o tienen desinencias distintas del modelo de su conjugación, o ambas cosas. Ej: oír: o- -ír                 saber: sab- -er                -yes         

Escribe la fecha de hoy en tu cuaderno. Observa el siguiente video y responde las preguntas en la sección de los comentarios: 1. ¿Qué se muestra en el video? 2. ¿Qué sensaciones te generó el video? Explica. _______________________________________ CONTENIDOS TEMÁTICOS Da clic en las siguientes imágenes y desarrolla los contenidos temáticos allí presentes. Envía captura de pantalla de los dos ejercicios realizados correctamente. _______________________________________ ACTIVIDAD Lee el siguiente guion teatral “Fútbol rápido para mujeres" y escribe en tu cuaderno una opinión acerca de los elementos del guion, los personajes, las acotaciones y demás aspectos estudiados en la clase. "FÚTBOL RÁPIDO PARA MUJERES" Marcelo Romero Hernández Atlixco, Pue., 2006 Esta obra fue estrenada por el taller de teatro del Bach. “Ignacio Manuel Altamirano de la Junta Auxiliar de Metepec, Atlixco, el 16 de octubre de 2010, en el Auditorio “José María Morelos y Pavón” de la Fac. de Derecho y Cs.